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        1. 北航信息公開網
          北京航空航天大學一流大學建設方案(精編版)
          點擊數:   |   發布時間:2017-12-29

          一、建設目標

          (一)指導思想  

          以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引,深入學習貫徹黨的十九大精神,全面貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神,深刻把握中國特色社會主義新階段、中國高等教育新起點、北航一流大學建設新征程的黨情國情校情,堅持社會主義辦學方向,以中國特色、世界一流為核心,以落實立德樹人為根本,以一流學科建設為基礎,以師資隊伍建設為關鍵,以尖端科研創新為牽引,以體制機制改革為動力,遵循教育規律,強化頂層設計,全面深化綜合改革,加快建設扎根中國大地的世界一流大學。

          (二)總體目標  

          ——2020年,進入國內高校的“領跑梯隊”,具備世界一流大學基本特征。

          航空宇航科學與技術、儀器科學與技術、材料科學與工程、軟件工程等學科處于國內領跑地位,在航空航天大型復雜構件激光增材制造、量子精密測量與傳感、仿生制造與界面材料、大數據智能等方向處于國際領先地位,繼續保持空天信融合領域科技創新領跑地位,形成服務國家戰略需求和圍繞國際學術前沿融合互動發展的良好格局。建立健全又紅又專、德才兼備、全面發展的創新型人才培養體系。

          ——2030年,整體辦學實力達到世界一流大學水平,實現與世界一流大學的“比肩并跑”。

          持續產生具有國際影響的重大科技成果和原創性科技成果,在航空宇航科學與技術、儀器科學與技術、信息技術、材料科學與工程、交通運輸工程、生物醫學工程等學科領域產生一批引領世界學術發展的研究方向,國際學術競爭力和影響力顯著提升。全面建成國際化創新人才培養體系,學生具備一流的綜合素質和競爭力,成為優秀國際學生留學的主要目標學校之一。

          ——到本世紀中葉,全面建成扎根中國大地的世界一流大學,整體辦學實力進入世界一流大學前列,積極探索形成世界一流大學的“中國標準”,創出一條具有鮮明特色世界一流大學建設的“北航之路”。

          產生若干引領全球學術發展的世界頂尖學科,成為全世界知識創新的重要基地,辦學聲譽在世界范圍得到廣泛認可,成為世界領軍領導人才的搖籃,成為向世界傳播社會主義核心價值觀和中華優秀文化的橋頭堡,為人類文明發展做出世界級貢獻。

          (三)建設思路

          ——堅持扎根中國、世界一流。毫不動搖地堅定中國特色社會主義的世界一流大學的發展自信,圍繞“四個服務”,建設中國共產黨領導下體現“國家意志、大學使命、北航擔當”的世界一流大學。全面落實立德樹人根本任務,培養“又紅又專、德才兼備、全面發展”的中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。建設一批相互支撐、協同發展的學科進入世界前列,凝聚一大批活躍在國際學術前沿的杰出人才和學術大師,產生一批引領世界學術研究方向的原創性成果。

          ——堅持戰略前沿、互動提質。堅持做國家戰略需求與國際學術前沿相結合的“第一象限”科學研究,提高自主創新和原始創新能力,搶占事關長遠和全局的科技戰略制高點。把論文寫在祖國大地上,把科技成果應用在實現現代化的偉大事業中。

          ——堅持特色質量、整體提升。特色是優勢,以特色夯實根基,率先實現一流;質量是特色的基礎,是支撐特色優勢得以持續保持并不斷突破的根本保障。以高質量的特色學科為引領,拓展緊密關聯的新學科,推進醫工交叉、理工融合、理工文管結合,打造新的高品質特色學科,帶動各項事業實現整體提升。

          ——堅持改革創新、綜合提效。要全面深化綜合改革,強化目標管理,突出績效導向,激發辦學活力。要做好頂層規劃,統籌兼顧,確保各項改革措施互相支撐呼應。著力破除體制機制障礙,加快構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發展的體制機制,實現辦學能力提升的倍增效應。

          ——堅持以人為本、全面發展。堅持育人為本,立德樹人,突出對學生創新和實踐能力的培養,提高人才培養質量。堅持師資立校,大力引育高端人才,打造“事業有平臺、發展有空間、成長有環境”的人才沃土。

          (四)學科規劃

          立足北航自身優勢和特色學科,瞄準國家戰略需求和國際學術前沿,強化戰略需求導向下的空天信深度融合,全力打造航空宇航等高峰學科;依托特色工科優勢,理工結合,形成一批新興交叉學科群;重點強化醫工交叉、理工文綜合,進一步優化學科布局,建成優勢和特色相統一、傳統和新興相促進、應用和基礎相結合、科技與人文相交融的世界一流大學學科體系。

          2020年,5-6個學科的整體實力或主要可比指標達到國內頂尖水平,3-4個學科達到世界一流,形成一批新興交叉學科,打造若干特色鮮明的優勢學科群。

          ——強基固本,全力打造高峰學科。以服務國家重大戰略和瞄準國際學術前沿為導向,以國家級、省部級重點/工程實驗室為依托,以院士等高端人才領銜團隊為核心,打造若干學校直屬的團隊創新平臺和學院級公共學科平臺,強化航空航天、儀器科學與技術等學科的引領地位,增強材料、軟件、交通等學科的領先優勢,促進力學、控制、機械、通信、計算機等學科的爭先進位。

          ——優勢引領,實現理科快速發展。通過強化理工結合,實現優勢工科與數學、物理學、化學等學科的有機融合,凝練一批新興交叉學科方向,匯聚由諾貝爾獎獲得者領銜,千人計劃、國內學者組成的高水平國際化團隊,構建校級公共實驗平臺和跨學科創新平臺,推進資源整合和高效配置,既為提升工科優勢夯實數理化基礎,又帶動理科快速發展。

          ——醫工交叉,拓展優化學科布局。醫工交叉是促進醫學、生物學、工程學等多學科融合發展的手段,是我校服務“健康中國”戰略、拓展生命醫學學科的重要舉措。圍繞人類健康和醫學技術發展等重大前沿科學問題,以服務北京打造“中國醫工硅谷”為導向,結合大數據精準醫療高精尖創新中心、生物醫學工程高精尖創新中心建設,實現生命醫學學科與優勢工科深度交叉,推動生物醫學工程建成世界一流學科,促進特種醫學、基礎醫學、臨床醫學、生物學的快速發展。

          ——打造智庫,服務國家戰略需求。依托我校在航空航天、信息技術、材料制造等學科的優勢,建設好中國航空工程科技發展戰略研究院等新型高端智庫。聚焦中國經濟社會轉型升級中的重大問題,重點建設經濟與管理學科群,構筑經濟與商學研究院、工業和信息化法治研究院等特色突出的研究基地,引育一批具有強烈社會責任感和堅定政治立場的人文社會科學家,為國家重大立法、政策制定、廉政治理、語言戰略等提供咨詢,為學校人才培養、文化傳承創新夯實人文底蘊,促進馬克思主義理論、管理學、經濟學、法學、語言文學等學科的發展與繁榮。

          根據《“雙一流”建設總體方案》,結合我校的辦學歷史和學科基礎,以及建設世界一流大學的需要,擬重點建設12個學科群(見表1)。

          1北航擬重點建設的12個學科群

                                                                                       

           二、建設基礎              

          (一)辦學理念與定位

          作為新中國創建的第一所航空航天高等學府,學校的理想和抱負、傳承和發展始終與國家和民族緊密相系。201612月學校召開第十六次黨員代表大會,進一步明確學校發展遠景目標為:建設扎根中國大地的世界一流大學。

          學校始終堅持黨的領導,全面貫徹黨的教育方針,把牢社會主義辦學方向,遵循“尚德務實、求真拓新”的辦學理念,踐行“德才兼備、知行合一”的校訓,弘揚“空天報國、敢為人先”的北航精神;堅守國家使命,把肩負國家使命與探索科學前沿相結合,把培養拔尖人才與強化愛國擔當相結合,把學術品質培養與政治品質塑造相結合,把開展科研創新與面向經濟社會發展相結合,為實現“兩個一百年”中國夢和中華民族的偉大復興做出新的貢獻;堅持全球視野,著力建設一流的學科體系、一流的師資隊伍、一流的人才搖籃、一流的平臺基礎、一流的創新成果,加快建設引領發展和創造未來的世界一流大學;堅定特色發展,堅持“又紅又?!钡陌l展特色,積極探索創新,為中國高等教育改革提供可借鑒的示范經驗,走出一條具有鮮明特色的世界一流大學發展新路徑。

          (二)特色優勢與發展現狀

          近年來,學校堅持特色發展、內涵發展、創新發展,綜合辦學能力不斷增強,國際影響力顯著提升,為“雙一流”建設奠定了堅實基礎。

          ——爭先進位,特色鮮明。現有55個本科專業,22個博士學位授權一級學科點,39個碩士學位授權一級學科點,20個博士后科研流動站。有8個一級學科國家重點學科,并列全國第7名。航空宇航科學與技術、儀器科學與技術位列第一,排名全國前十名的學科共13個。工程學、材料科學、物理學、計算機科學、化學五個學科領域的ESI排名進入前1%,工程學進入前1‰。20179月,7個學科入選一流學科建設名單。

          ——育人為本,創新創業。近年來,本科新生各省前1000名比例保持在95%以上,本科生生源質量居全國高校前十名;研究生生源質量穩居全國前五名。2013年來,獲國家級教學成果獎3項、北京市教學成果獎27項,新增1個國家級實驗教學示范中心、3個國家虛擬仿真實驗教學中心、3個全國工程專業學位研究生聯合培養示范基地。研究生有120余人次獲省部級及以上科技成果獎,其中,國家級科技獎勵署名40余人次。是挑戰杯競賽中唯一連續14屆捧得“優勝杯”的高校。今年實施了建校65年來最大規模的人才培養改革,成立了北航學院,真正實現大類招生、大類培養和書院制管理。

          ——人才強校,名師薈萃。現有在職教職工3907人,其中專任教師2433人,專任教師中,71%具有高級職稱,83%具有博士學位。在校工作的院士達23人。引進諾貝爾獎獲得者3人?,F有千人計劃”27人,長江學者68人,杰青47人,萬人計劃教學名師3人,萬人計劃領軍人才11人,青年千人50人,優青38人,國家級創新團隊31個。

          ——平臺重器,實力強厚。建有12個國家級重點實驗室,4個國家級工程研究中心,70個省部級重點實驗室。獲批大數據與腦機智能、生物醫學工程、精準醫療等3個北京市高精尖創新中心。年度科研經費逾26億(居全國高校前五),其中國防科研經費占比60%。人均科研經費居全國高校第一。國家重點研發計劃、國防重點型號等牽頭任務居全國高校前列。與中國工程院共建中國航空工程科技發展戰略研究院,已成為空天領域全國頂尖的高端特色智庫。

          ——融通中外,開放辦學。與全球200余個一流高校、研究機構和跨國公司建立合作關系,加入6個國際大學聯盟及學術組織,成立了41個國際聯合教育科研機構。2005年創辦的中法工程師學院,被譽為中法高等教育合作典范。獲批設立“聯合國附屬空間科學與技術教育亞太區域中心(中國)”、“亞太空間合作組織教育培訓中國中心”和“北斗國際交流培訓中心”。獲批“高校國際化示范學院推進計劃”,建設國際通用工程學院。聯合一帶一路沿線國家頂尖高校共同建設北斗絲路學院。建有7個高等學校學科創新引智基地(“111計劃”),居全國高校前列。有5個國家級國際合作基地、14個省部級國際合作基地。生物再生生命保障系統(“月宮一號”)入選新中國65年十大引智成果。

          ——黨建為基,引領發展。學校黨委切實履行好治黨管黨、辦學治校的主體責任,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,全面加強黨的建設和思想政治工作,先后實施了“黨建創新工程”與“和諧校園工程”,把黨建工作的優勢轉化為學校發展的優勢。2014年學校被北京市委授予“北京市黨的建設和思想政治工作先進高等學?!狈Q號,被全國總工會授予“全國五一勞動獎狀”。2016年學校黨委被中共中央表彰為“全國先進基層黨組織”。

          (三)重大成就

          學校堅持把辦學精神與服務國家使命融為一體,60余年風雨兼程、薪火相傳,在尖端技術研究領域始終居于國內高校前列,大批北航學子成長為學術精英、興業人才和治國棟梁,為我國航空航天科技事業與經濟社會發展做出了歷史性貢獻。

          1.弘揚空天報國精神,匯聚培養又紅又專棟梁之才

          建校伊始,學校就匯聚了27個教授、19個副教授,其中80%從海外歸來,秉持“祖國需要就是我們選擇”,篳路藍縷、創業興學,以滿腔報國熱情投身學校建設。1952年入校首屆學生中,王永志、郭孔輝、鐘群鵬、陳懋章、戚發軔、王德臣等成長為行業領軍人才。學校以科研任務帶動人才培養,真刀真槍做論文,通過中國第一架輕型客機(北京一號)、亞洲第一枚探空火箭(北京二號)、中國第一架飛機無人駕駛系統(北京五號)等十大工程,培養了一大批紅色領軍人才。近6年有18名校友當選院士。2009年到2015年連續6年有8位教師當選院士。近年來,中航工業、中國商飛、中國航發等航空工業領域知名央企的負責人和重要型號的總師、總指揮等,60%以上是北航校友;長征系列運載火箭的總設計師都是北航校友,載人航天工程總指揮、副總指揮和總設計師、副總設計師等高級技術和管理人員中,1/3以上是北航校友。殲15艦載機工程總指揮羅陽校友被習近平總書記譽為“民族的脊梁”。2016年約36%碩士畢業生、51%博士畢業生到國防系統就業。

          2.圍繞國家戰略需求,打造科技創新的“北航模式”

          學校堅持以服務國家戰略需求為先導,創新驅動,形成了以“四大、四合、四高”為主要標志的科研創新“北航模式”。其中,“大團隊、大平臺、大項目、大成果”的“四大”,團結協作、攻堅克難;“國家戰略與辦學精神深度融合、敬業奉獻與追求卓越相互契合、個人奮斗與團隊協作系統整合、先進成果與重大應用有機結合”的“四合”,合心合力,奮進創新;“匯聚高端人才隊伍、打造科研平臺高地、傳承高品質文化、涌現高水平成果”的“四高”,高舉高打、追求卓越。

          幾代北航人心懷空天報國之志,咬定核心關鍵技術難題不放松,烽火傳承,接力沖鋒,譜寫出一篇篇科技強國的壯麗篇章。比如,“三代人的中國心”,上世紀五十年代,第一代人如王紹曾教授、寧教授等在國內率先啟動航空發動機研制;上世紀80年代起,以陳懋章院士、劉大響院士、高歌教授等為代表的第二代人潛心鉆研,相關成果獲1984年國家技術發明一等獎和1993年國家科技進步一等獎;新世紀以來,以徐惠彬院士、陶智教授、宮聲凱教授等為代表的新一代不忘初心,在世界上率先實現了1300級別熱障涂層在發動機熱端部件上試用,2016年再獲國家技術發明一等獎。“三代人的陀螺夢”,圍繞“兩彈一星”重大需求,第一代人林士諤教授上世紀50年代實現了我國機械式陀螺的從無到有;張惟敘教授1981年起實現了從機械陀螺到光學陀螺的跨越;新世紀以來,房建成院士團隊、張廣軍院士團隊聚焦航天重大需求,突破衛星新型姿控/儲能兩用飛輪技術和衛星高精度姿態測量關鍵技術,獲得2項國家技術發明一等獎,進一步瞄準國際最前沿的量子陀螺挑戰測量極限。“三代人的長鷹魂”:建校初期,第一代人文傳源教授實現了無人機領域自主創新、從無到有;以楊為民教授為代表的第二代人使北航成為我國唯一研制的無人機投入實戰的高校;新世紀以來,以向錦武教授為代表的第三代人在國內首次突破了新型無人機系統系列關鍵技術,2009年獲得國家科技進步一等獎,2016年再獲國防科技進步特等獎。

          近年來,學校更加突出自主創新,強化協同創新,全力開展前瞻性、原創性科學研究,把論文寫在祖國大地上,把科技成果應用在實現現代化的偉大事業中。比如,張軍院士團隊研制的新一代空中交通服務平臺和空地協同的民航空域監視新技術及裝備,兩獲國家科技一等獎;王華明院士團隊研制出了迄今世界最大的激光成形工程化成套裝備,使我國航空航天大型復雜構件激光增材制造技術達到國際領先水平,2012年獲國家技術發明一等獎;徐向陽教授團隊研制的前置前驅八擋自動變速器打破了國外壟斷,2016年獲國家科技進步一等獎。學校12年獲得11項國家科技一等獎,創造了一所大學連續獲國家最高等級科技獎勵的紀錄。

          3.瞄準國際學術前沿,產生大批原始創新成果

          學校強化基礎前沿研究,積極探索工程技術背后的科學問題。比如,孫茂教授團隊通過研究昆蟲與空氣相互作用的力學問題,獲得2013年國家自然科學二等獎;江雷院士團隊通過對多種生物體表面特殊浸潤性的研究,相關研究成果入選《Nature》雜志封面;張德遠教授團隊通過對豬籠草口緣區表面液膜連續定向搬運機制的研究,發表了我國高校機械工程學科領域的首篇《Nature》論文;李曉光教授團隊經過20年潛心研究,在《PNAS》發表論文,顛覆了“中樞神經損傷不能修復”的公論,在科學界產生了重大影響。

          4.匯聚科技智力資源,建設高端特色智庫

          學校充分發揮學科和人才優勢,圍繞國家重大戰略決策,深入開展論證研究,提供戰略咨詢和決策依據,打造特色領域高端咨詢平臺。一是,牽頭論證大型飛機重大專項,創造了我國高校從立項論證階段就深度融入國家重大科技專項的歷史。二是,牽頭論證航空發動機及燃氣輪機重大專項。由我校院士擔任主任委員,負責組織專項基礎研究和專項關鍵技術的論證。我校校長徐惠彬院士擔任基礎研究委員會主任,秘書組掛靠學校。三是,與中國工程院聯合成立中國航空工程科技發展戰略研究院,這也是我國航空領域第一個國家級戰略研究機構,致力于打造中國版的“NASA咨詢中心”,相關咨詢報告得到習近平總書記和其他中央領導多次批示。

          三、建設任務

          (一)高端集聚智引精育,大力建設一流師資隊伍

          堅持卓越師資立校,以事業責任聚心,以資源協同聚力,以平臺機制聚才,本土培養茁壯成長,海外引智落地生根。實施“鯤鵬逐天計劃”,精準引育頂尖杰出人才,著力培育學科領軍人才,智引精育優秀青年人才,打造一支德教雙馨、頂尖引領、高端集聚、分類卓越的一流師資隊伍。

          1.建設目標

          按照“德教雙馨、敬業奉獻、創新卓越、國際一流”的人才隊伍建設理念,優化人才隊伍結構布局,全面實施人事制度改革,完善多元化人才隊伍發展與評價機制,引育一批使命擔當、學識一流的學術大師,把握科技創新方向的戰略科學家,具有國際影響力的著名學者,活躍在國際學術前沿、創新能力卓越的中青年學術骨干,建立人盡其才、卓越發展、和諧包容的人才生態環境。

          2.建設內容與具體舉措

          1)強化高端引領,精準引育頂尖杰出人才

          面向國家重大戰略需求和國際學術前沿,依托各級各類重大平臺,持續創新人才特區政策機制、扎實提升服務保障水平。匯聚一批享有國際學術話語權的頂尖杰出人才、具有強烈責任感和社會公信力的學術大師;實施科學家工作室和科學家培育計劃,加快培養一批活躍在國際學術前沿、滿足國家重大戰略需求、引領科技發展方向、取得國際重大影響力成果的一流科學家和戰略科學家;依托重大基礎設施平臺和研究基地,引育一批學科領軍人物和創新團隊,匯聚一批具有堅定政治立場和深厚學術造詣的人文社會科學家。

          2)聚焦發展導向,著力培育學科領軍人才

          分類分層次梳理各學科人才隊伍規模和結構,優先支持重點發展學科。依托國家千人計劃、萬人計劃、長江學者獎勵計劃等,大力引育一批學科領軍人才;以學科交叉和創新團隊為重點,扎實推進學??萍紕撔骂I軍人才培育計劃、教學名師培育計劃和哲學社會科學領軍人才引育計劃,著力培養一批中青年學術骨干和學科帶頭人。

          3)加強交叉協同,智引精育優秀青年人才

          持續完善青年人才引育頂層規劃、政策保障和專項支持,持續舉辦北航國際青年學者唯實論壇,設立海外特聘聯絡員,加強出國宣傳招聘和高水平學術互訪,構建世界一流青年人才網絡化精選體系。深入實施青年拔尖人才支持計劃和青年科學家團隊計劃,重點培育教育部青年長江、優青、中組部青年拔尖人才及具有重大原始創新能力的交叉科學研究團隊。深入推進卓越博士后計劃,大力加強高水平專職科研隊伍和實驗技術隊伍建設。

          4)堅持機制創新,改革優化人才工作體系

          建立以人才培養、學術能力為導向的“校--平臺團隊”三級體系,深化人事制度改革。建立與世界一流大學接軌、有競爭力的薪酬標準和多元分配機制,強化以人才培養和人才引育為導向的KPI考核激勵機制。實施管理服務隊伍職員制。優化高端人才與青年人才融合互動機制,將學校戰略、學院發展、個人成長緊密結合,切實提升教職工的獲得感和幸福感,建立良好的人才生態環境。

          5)堅守德教雙馨,持續加強師德師風建設

          堅持以德立身、以德立學、以德施教。成立黨委教師工作部,完善教師思政及師德師風評價機制,落實導師在研究生思政教育中的首要責任。設立“立德樹人”獎,引導激勵廣大教師努力成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。加強學術誠信建設,在人才引進、職稱晉升、崗位評聘、績效考核以及各類評審中實行學術不端“一票否決”。

          3.進度安排與預期成效

          ——2018年,基本完成全校人事制度改革,啟動實施管理服務隊伍職員制,持續加強實驗技術隊伍和專職科研隊伍高水平發展,完成以人才培養為核心的KPI績效考核方案改革;頂尖杰出人才、學科領軍人才和青年人才的規模和質量同步提升。

          ——2020年,學校分類卓越的人才體系基本形成;院士、諾獎、千人計劃專家、萬人計劃專家、長江、杰青、國家獎第一完成人等高端人才占專任教師比例達到10%,全職在校工作的院士和長江學者特聘教授數量以及青年長江、青年拔尖、優青、青千等四類青年人才數量在專任教師中的占比穩居全國前列;匯聚一批立足學術前沿、服務國際化人才培養、有效推進與頂尖大學開展國際學術交流的外籍人才;基本建成與扎根中國大地的世界一流大學相適應的德教雙馨、敬業奉獻、創新卓越、國際一流的人才隊伍。

          (二)立德樹人質量為本,著力培養拔尖創新人才

          落實立德樹人根本任務,突出人才培養中心地位,實施“筑夢飛天”計劃,不斷深化教學改革創新,全面提高人才培養能力,著力培養具有高度國家使命感和社會責任感,理想高遠、學識一流、胸懷寰宇、致真唯實的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

          1.建設目標

          按照“尚德務實、改革創新、教學相長、科教互進”的人才培養理念,全面深化教育教學改革,著力提升學生的思想政治素質。持續完善“科學基礎、人文素養、實踐能力、國際視野”協調發展的領軍領導人才培養體系,推進大類招生、大類培養,深化書院制育人改革,構建以“導師制、國際化、專業化、個性化”為核心的本科通專并重的人才培養模式,在培養學生工程實踐能力與科學研究能力上取得合理平衡。打造“重創新、強能力、高規格”的研究生教育品牌。

          2.建設內容與具體舉措

          1)深化培養模式改革,完善一流人才培養體系

          推進北航學院建設,整合全校教育資源,全面實施大類招生大類培養和書院制管理,推動完全學分制下“1主修+N輔修專業的培養模式創新。深入實施導師制,強化個性化培養和小班化教學,進一步完善完全學分制及彈性學習年限制度。調整培養方案,強化科學研究能力的培養。深化研究生招生選拔制度改革,推進博士生招生的“申請-考核制”。重構通識和專業緊密結合的本科人才培養結構,本碩博統籌考慮,優化與改造現有本科專業,著力推進研究生分類培養,完善學科交叉型培養、團隊式培養、定制式培養等模式。

          2)深化教學方法改革,打造一流課程體系和教學隊伍

          實施“百優工程”,大力推進MDP[1]教學和研究型教學。整合教學資源,構筑精品課程體系。完善激勵與保障機制,激發教師投入課程教學的積極性。加強教學團隊建設,培育德教雙馨、學術卓越的一流教學名師。大幅提高教學成果獎勵力度,完善職稱評聘制度,營造以質量為核心的人才培養氛圍。積極聘請企業師資、國際師資,提高工程教育和國際化教育水平。健全研究生導師責權機制,深入實施導師崗位審核與退出機制,建設高規格的研究生導師隊伍。

          3)加強創新創業教育,強化實踐育人環節

          建立常規化的科研成果向教學資源轉化的機制,加強學生創新、創業、創意中心建設,實施本科生科研訓練激勵計劃,完善研究生科研創新的系統激勵機制,形成多元開放的創新創業實踐教學體系。引導和激勵研究生追求學術創新。

          4)匯聚國際優質資源,完善國際化人才培養體系

          拓展學生國際視野,加大支持力度。通過課程共享、學分互認、學位互授等方式推進聯合培養學生,加強國家、學校、學院、導師等多渠道國際交流資助體系建設,鼓勵高水平學術成果產出。

          5)把思政工作貫穿教育教學全過程,培養空天報國可靠接班人

          堅持以“愛祖國、愛航空、愛航天、愛北航”的北航表達深入詮釋社會主義核心價值觀,打造強大正向的“精神磁場”,用信仰贏得未來。引導學生“四個正確認識”,提高思政工作對人才培養的貢獻度和學生成長的獲得感。實施“微言航語”移動互聯先鋒行動,打造新媒體矩陣,創作校園網絡文化精品。加強博雅課程建設,推進“夢拓”計劃常態化。建設學生發展與學業支持中心、學生大數據中心、心理咨詢中心、學生事務中心,加強學生職業生涯輔導和就業指導。強化滲透式積極心理健康教育,深入開展大學生實踐教育。推進大學生精品文化藝術活動及科技創新、創業實踐。健全獎助體系,突出資助育人功能,精準資助和全方位幫扶家庭經濟困難學生。實施“雄鷹領飛”領軍領導人才計劃。

          6)加強教學條件和保障體系建設,提供有效支撐

          建設一批支持研討型教學的智慧教室,改造升級現有教學培養平臺。健全多維度課程教學質量綜合評價系統,建設院系本科專業教學狀態動態數據采集監測系統。對重點工科專業開展工程教育專業認證。建立校院兩級協同的質量保證機制,對課堂教學質量和研究生培養質量進行有效監管。實施分類優秀激勵計劃,優化研究生獎助體系。

          3.進度安排與預期成效

          ——2018年,完成本科生研究型教學示范課程、在線數字課程、核心基礎專業的王牌課程、核心通識課程、核心實驗課程各30門的建設;完成30本納入各級規劃的教材建設,實施課程全生命周期管理;結合國際一流標準,完成60門研究生精品課程的建設;建立11支以首席教授為核心的基礎課教學團隊,成立基礎課實驗教學中心;尖端優質生源的吸引、選拔和支持機制更為健全。

          ——2020年,完成本科生相關課程各80門的建設;完成80本納入各級規劃的教材建設,實施課程全生命周期管理。建設院系本科專業教學狀態動態數據采集監測系統,12個重點工科專業通過工程教育專業認證;完成60個核心教學團隊建設,培育150位教學名師;完成80門研究生精品課程的高標準建設,形成具有一流質量特征的課程群;實現研究生國際交流和聯合培養等項目的深度拓展與有效整合;大飛機班等定制化培養模式更為完善;研究生獎助體系更為健全,以分類優秀為導向的激勵機制成效顯著。

          (三)創新驅動提質轉型,全面提升科學研究水平

          實施“致真問天”計劃,強化戰略需求導向下的基礎和前瞻研究,聚焦多學科交叉中的前沿問題,建設“前沿科學技術創新研究院”、“國際交叉科學研究院”、“醫工交叉創新研究院”為特區的科研新格局,強化空天特色的高端智庫建設,在航空宇航等戰略領域取得引領性、顛覆性創新。

          1.建設目標

          按照“聚焦基礎、強化特色、創新機制、跨越突破”的發展理念,以學科交叉推動引領性、顛覆性創新,在基礎前沿、戰略競爭制高點、重大共性關鍵技術等方面超前布局,匯聚國內國際創新要素,深化醫工交叉、理工文結合,推進航空動力等國家重大專項基礎研究平臺建設,持續加強特色智庫建設,繼續保持空天信融合領域科技創新領跑地位,優勢學科具備國際一流的科技創新能力。

          2.建設內容與具體舉措

          1)強化服務國家戰略,鞏固傳統特色優勢

          設立前沿科學技術創新研究院,打造一批機制體制靈活、跨學院、跨學科交叉創新中心。面向“科技創新2030”等重大科技布局,在國家相關規劃論證中發揮關鍵作用,聚焦航空發動機與燃氣輪機等重大專項,承擔億級以上重大項目和重大工程任務,培育一批以院士集群為標志的高端人才集聚的創新團隊,產生具有重大影響力的標志性成果。積極響應國家軍民融合戰略,設立軍民融合研究院,引進校外院士團隊,個性化量身打造創新中心,推動引領性顛覆性創新。

          2)瞄準國際學術前沿,強化基礎研究能力

          依托國際交叉科學研究院,發揮高端人才引領作用,強化學科交叉,實施青年拔尖人才支持計劃,設立專項基金,超前布局量子調控、空間科學等前沿領域的同時,搶抓軍委科技委設立“國防科技卓越青年人才基金”機遇,引導廣大中青年教師面向國防科技領域凝練科學問題。成立發動機基礎科學中心。持續產生國家自然科學獎、CNS頂級論文等高端原創成果。打造“人才-項目-基地”三位一體國際科技合作發展格局,引導和支持教師融入國際學術圈。

          3)推進醫工交叉融合,拓寬科技創新面向

          發揮學校學科優勢,推進醫工交叉融合,服務國家“健康中國2030”戰略。依托3個北京高精尖創新中心,立足竇店校區,建好醫工交叉創新研究院。組建由外籍知名教授、醫院知名專家和工科頂級專家組成的醫工結合團隊。加快關鍵技術商用轉化,形成產學研一體的創新體系。加強醫工和生命科學的交叉,產出一批原創型成果。

          4)促進理工文管融合,打造一流特色智庫

          推動優勢工科、扎實理科、精品文科融合發展。實施文科科研發展計劃,加強人文社科和管理學科重點研究基地建設,開展高質量的政策咨詢服務,著力打造北航特色的精品文科。立足“航空強國”,強化中國航空工程科技發展戰略研究院智庫建設,使其成為創新引領、國家倚重、社會信任、國際知名的高端特色智庫。

          5)優化創新平臺布局,夯實科研條件基礎

          瞄準國家重大戰略需求和國際學術前沿,布局建設一批高端平臺和重大設施。建立航空發動機基礎科學中心。積極參與量子信息國家實驗室建設。推動論證設立航空發動機材料與結構完整性一體化、無人機運行安全與操控等國家級重點實驗室。加快綜合交通大數據和虛擬現實/增強現實國家工程實驗室建設,推進科技成果產業化應用。推動“空天推進極端時變氣動熱力環境試驗裝置”、“超高靈敏磁場(及慣性)測量重大科學設施”國家重大科技基礎設施論證。

          3.進度安排與預期成效

          ——2018年,深化學??蒲畜w制機制改革,設立10個跨學院、跨學科交叉的前沿科學技術創新研究院創新中心,引進校外院士團隊3-5個,全面推進重大科研設施論證建設,科研轉型提質初見成效。

          ——2020年,全面完成各項建設任務,主要科研指標顯著提升,持續保持學校在服務國家重大戰略需求領域領先優勢,力爭國家科技一等獎不斷線,承擔國家重大項目和重大工程經費超15億,牽頭承擔10項重大創新項目、承擔5項新工程型號任務,重大平臺基地建設取得突破性進展,共建1個國家實驗室,高端智庫影響力進一步擴大。

          (四)以文化人以文育人,大力傳承創新優秀文化

          強化價值引領,傳承北航紅色基因,弘揚北航文化,以大愛彰顯文化北航,增強北航文化自覺,堅定北航文化自信。

          1.建設目標

          按照“價值引領、品牌滋養、開放包容、大愛潤航”校園文化建設理念,在北航精神傳承創新、文化品牌浸潤、校園環境優化等方面產生標志性成果,打造良好育人環境。

          2.建設內容與政策舉措

          1)強化價值引領,弘揚北航精神文化

          強化中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀的引領作用,傳承創新“空天報國、敢為人先”的北航精神和“開放包容、務實擔當”的北航文化。完善北航文化發展體系,豐富層次內涵,加強各種形式的文化建設,不斷增強師生員工的文化參與感、獲得感和認同感。

          2)打造文化品牌,注重優秀文化滋養

          完善具有北航特質的形象標識體系,策劃制作一批具有較強傳播力的文化宣傳作品及文化衍生品。進一步豐富拓展校園文化,持續培育和打造一批特色鮮明、精品迭出、影響廣泛的校園文化品牌。進一步夯實優秀文化在通識教育以及人文藝術素養教育中的作用,打造人文滋養空間。

          3)完善傳播平臺,促進開放包容文化交流

          進一步加強文化藝術場館的建設。進一步組織多種形式的國際文化交流活動,加強對外文化交流合作,創新人文交流方式,豐富文化交流內容。進一步建設融媒體傳播平臺,打造新媒體傳播優勢,講好北航故事、傳播好北航聲音、闡釋好北航特色、展示好北航形象。

          4)優化校園環境,以大愛彰顯文化北航

          注重人與環境的和諧統一的大愛文化,建設具有北航風格和優秀文化品位的各類校園設施。統籌規劃和設計具有北航文化內涵的人文景觀,打造園在景中、景中有園的美麗校園。著力培養北航大愛的主體文化意識,強化標志性精神文化輻射作用,打造文化北航。

          3.進度安排與預期成效

          ——2018年,提升北航精神文化系統,豐富文化層次內涵;提升校園環境的文化含量與品位;提升文化藝術場館的文化育人作用;形成具有北航特質的形象標識體系與一批反映北航文化傳承創新的文化精品。

          ——2020年,北航文化傳承創新體系發揮合力,展示北航文化獨特魅力,不斷提高北航文化軟實力和輻射力。

          (五)加強供給服務社會,著力推進科技成果轉化

          發揮學校軍民融合天然的紐帶與橋梁作用,開展科技成果雙向轉移轉化。積極推進科技與經濟對接、創新項目與現實生產力對接、創新成果與產業對接,提高學校服務經濟社會發展的能力。

          1.建設目標

          按照“體系保障、平臺支撐、助力行業、服務地方”的發展理念,健全和完善產學研協同創新與科技成果轉化體系,培育專業化科技成果轉化隊伍,保障學??萍紕撔路战洕鐣l展。與一批行業優勢企業深度融合,助推戰略新興產業發展。建設若干可持續的校地合作平臺。

          2.建設內容與政策舉措

          1)瞄準軍民融合需求,助推戰略新興產業發展

          發揮學校特色智庫建設和創新要素匯聚優勢,聚焦大飛機專項、兩機專項等軍民融合重點領域,形成全鏈條設計、體系化支撐能力。持續發揮“先進航空發動機協同創新中心”示范引領效應,創新產學研合作機制,推進與中國航發、中航工業等企業集團開展戰略合作,大力開展協同創新。

          2)依托國家級創新平臺,推進重大成果產業化

          發揮國家工程實驗室/中心作為先進產業技術研發高地的旗幟作用,聚焦重點領域,突破相關產業結構調整和重點產業發展中的關鍵技術裝備制約,實現一大批重大科研成果轉化落地。聯合發起軍民融合知識產權運營聯盟,推動聯合設立軍民融合運營基金,完善知識產權運營體系。

          3)拓展校地合作,服務區域經濟轉型升級

          積極圍繞“一帶一路”、“軍民融合”、“北斗走出去”等國家重大戰略,以及“量子信息”、“兩機專項”等重大科技專項的發展需求,精準對接技術、人才、資源、政策優勢,與地方政府共同搭建特色定位、差異發展的校地合作平臺。在實現學科建設增量拓展的同時,服務區域經濟轉型升級。

          4)發揮科研優勢,服務北京科技創新中心建設

          推動一批軍民融合重大科技項目在北京實施、轉化,推動航空推進等領域國家實驗室或科學中心落地北京。引進國際頂尖科學家,面向基礎前沿領域開展科學研究。在房山竇店打造中國“醫工硅谷”。

          5)完善體制機制,促進科技成果應用轉化

          探索設置科技成果轉化崗,設立促進科技成果轉化專門機構,健全管理制度和工作流程,完善科技成果轉化工作體系,進一步落實面向科研人員的成果轉化激勵機制和政策。積極探索重大科技成果融入地方產業集群的有效途徑。

          3.進度安排與預期成效

          ——2018年,初步完成校地合作戰略布局,全面啟動校地合作平臺建設工作;在3-5個重點行業領域與優勢企業開展深度的產學研合作;完成學??萍汲晒D化崗機制設計,完善科技成果轉化運營管理模式。

          ——2020年,全面建成青島、合肥、成都等重大校地合作平臺,具備較強的服務地方經濟發展和轉型升級的能力;學校在一流學科所對應的行業領域廣泛開展產學研協同創新;產生若干具有重大影響的科技成果轉化項目。

          四、改革任務

          (一)黨建引領強基固本,全面加強改善黨的領導

          加強黨對學校工作的全面領導,落實黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,實施“鑄魂領航”工程,強化黨委領導核心作用,牢牢把握意識形態工作領導權,切實加強和規范黨內政治生活,建設適應學校發展的高素質干部隊伍,落實從嚴治黨,為建設扎根中國大地的世界一流大學提供堅強的政治保證。

          1.加強黨對學校的領導,模范執行黨委領導下的校長負責制

          把學習宣傳貫徹十九大精神作為當前和今后一個時期的首要政治任務,班子帶頭,以上率下,組織引導引導各級黨組織和廣大黨員干部學好“四門課”,牢固樹立四個意識,堅定四個自信,堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導。深入貫徹全國高校思想政治工作會議精神,自覺踐行四個服務,落實把方向、管大局、作決策、保落實要求,切實履行好管黨治黨、辦學治校的主體責任,模范執行黨委領導下的校長負責制。完善黨委常委會、校長辦公會議事規則,落實“七重一大”決策制度。進一步完善議事決策和協調運行機制。

          2.落實意識形態工作責任制,牢牢把握意識形態工作領導權

          把意識形態工作納入黨委重要議事日程,納入黨建工作責任制、納入干部選拔任用標準、納入執行黨的紀律尤其是政治紀律和政治規矩的監督檢查范圍、納入領導班子和領導干部目標管理、納入黨委班子成員民主生活會和述職報告。增強陣地意識,敢抓敢管、善抓善管,抓形勢研判,抓責任落實。持續強化對課堂、講座、論壇、報告會、研討會等陣地的管理。旗幟鮮明地批駁錯誤觀點和錯誤言論,對意識形態問題敢于亮劍。

          3.夯實基層黨建工作,進一步發揮師生黨組織戰斗堡壘作用

          貫徹新時代黨的建設總要求,毫不動搖把黨建設的更加堅強有力。把政治建設擺在首位,旗幟鮮明講政治,嚴格執行新形勢下黨內政治生活準則,增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性。強化思想建設,堅持用習近平總書記新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化,實施“筑基翱翔”黨建強基工程。強化學院黨的領導,加強領導班子建設,實行黨員院長兼學院副書記,黨員副院長進入黨委班子制度。完善黨政聯席會議制度,加強基層黨支部建設,優化黨組織設置、配強支部書記、落實“三會一課”。加強基層黨建智能化、信息化和科學化水平。完善考核評價機制,層層壓實主體責任。參照市縣巡查制度安排,建立黨建專項督查制度,對各二級黨委開展集中督查。

          4.抓好干部隊伍建設,建成適應學校發展的高素質專業化干部隊伍

          強化黨委領導把關作用,完善選人用人工作機制。完善干部培養機制,制定干部隊伍建設五年規劃和年輕優秀干部培養選拔辦法,抓好組織員和思政干部隊伍建設。改進干部考核評價方法,完善評價指標體系。強化干部教育培訓,提高干部隊伍的綜合素質。健全日常談話提醒、函詢、誡勉工作機制,嚴格執行選拔任用“四凡四必”、個人有關事項報告、領導干部兼職管理等制度。

          5.全面落實從嚴治黨,強化監督執紀問責

          積極拓展“互聯網+黨風廉政”宣傳教育,加強對各級黨組織和黨員干部遵守政治紀律和政治規矩的監督檢查。深入實施廉政風險防控,扎實推進學校重要工作制度的廉潔性診斷。綜合運用監督執紀“四種形態”,正風肅紀,以從嚴問責激發擔當精神。

          (二)扎實推進制度建設,完善學校內部治理結構

          進一步健全以大學章程為核心的現代大學制度體系,加強和完善黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理的體制機制,健全依法科學民主決策工作機制,加強學術委員會體系建設,完善工會、教代會等民主管理和監督機制,維護師生合法權益,推動校院共理、師生共治。

          6.完善重大事項決策機制,健全現代大學制度體系

          加強頂層謀劃,成立校務委員會,保障重大事項的科學決策、依法決策和民主決策。建立完善的決策執行與督查督辦機制。按照精簡、高效和為教師、學生提供便利服務的原則進行機構改革。加強全校規章制度的頂層設計與統籌規劃。

          7.推進教授治學和民主管理,健全信息公開機制

          健全以學術委員會為核心的學術管理體系與組織架構,完善校院兩級學術委員會運行機制。落實黨員代表大會代表任期制和提案制,推進黨務公開。鼓勵民主黨派和黨外代表人士建言獻策。進一步完善教職工代表大會制度。支持各級工會、學生會組織自主開展工作。健全信息公開工作機制。

          (三)深化改革增強動力,實現關鍵環節新的突破

          堅持問題導向,找準關鍵環節和重點領域;堅持“雙一流”建設目標導向,深化人才培養機制改革,完善學科建設管理體制,創新實施分類管理分類卓越,深化科研體制機制改革,優化學?,F有資源,增強辦學活力。

          8.深化人才培養機制改革創新,培養拔尖創新人才

          深化人才培養模式改革,全面實施大類招生大類培養,建好“北航學院”。統籌各類教育教學要素,積極支持人才培養。強化教師人事管理,明確教學任務。完善科研成果向教學成果轉化機制,推進科研實驗室向本科生開放。制定科學的課程教學評價辦法,完善教學激勵機制。

          9.完善學科建設管理體制,構建學科創新平臺體系

          學校黨委常委會/校長辦公會研究確定學科建設發展頂層戰略、方向和規劃,充分發揮學術委員會的咨詢指導作用。建立學科建設與管理的新機制,圍繞重點建設學科群統籌和優化資源配置,制定促進學科交叉融合發展的有效措施。設立學科責任教授,強化責任教授和學術帶頭人的責任。聚焦多學科共性需求和重點建設學科,建立校級公共實驗平臺、學院級學科創新平臺、團隊創新平臺組成的學科創新平臺體系,完善平臺運行管理機制,增強學科創新能力。

          10.深化人事制度改革,建立人才隊伍的多元評價機制

          深化“三位一體”的人事制度改革,實施職員制,優化薪酬體系。完善人才隊伍的多元化考核評價機制和多維度的教師發展機制,全面實施教師準聘長聘制度。健全教師教學激勵機制。建立跨學院教師雙聘機制,鼓勵跨學科研究團隊發展。

          11.深化科研體制機制改革,釋放科研創新潛能

          設立前沿科學技術創新研究院,打造以國家級科研基地為核心的校直屬科研平臺,設立軍民融合研究院,引進校外院士團隊,實行首席科學家負責制,給予政策傾斜支持,建立創新特區。優化科技成果轉化和評價機制,建立健全技術轉移和成果轉化管理制度。推進“系、所互動”的學院科研組織新模式建設。制定科技資源開放共享評價標準和實施辦法。

          (四)自主辦學廣泛合作,有效構建社會參與機制

          堅持面向社會依法自主辦學,探索構建學校與社會的新型關系,積極利用社會資源,努力獲取社會力量支持學校發展,引導學校更好地服務社會。

          12.加強學校與社會的聯系,豐富社會參與辦學的方式

          探索建立由政府、企業、院所和社會知名人士代表等組成的學校理事會。創新教育基金會運作機制和管理模式。充分利用地方合作資源,實現學校核心業務的拓展和延伸。主動參與高等教育評價機制改革,接受各方對學校辦學質量和效益的監督。

          (五)開放辦學注重實效,深入推進國際交流合作

          堅持開放辦學,對標世界一流水平,實施“寰宇巡天”計劃,重點推進全球合作推進工程、北航Global Campus工程、國際師資建設工程、國際前沿科技合作工程、學院國際合作推進工程等五大工程,著力提高學校的國際影響力。

          13.實施“全球合作推進工程”,打造高端國際合作平臺

          匯聚全球優質資源,構筑全球交流合作的“空間站”。拓展學校國際合作伙伴數量,提高世界一流大學和一流學科占比。深化“5G[2]計劃的實施,打造北航全球品牌。參與3-5個具有重要國際影響的教育/學術等國際組織及高水平大學聯盟,深度參與國際教育規則制定。服務國家“一帶一路”戰略,建設北斗絲路學院等新型國際化學院。

          14.實施“北航Global Campus工程”,發展一流國際化教育

          將北航虛擬校院延伸到全球合作伙伴院校。深入推進實施“遠航計劃”,與世界高水平大學深入開展學位互授、聯授及學生交換交流項目。打造北航國際暑期小學期。塑造本土國際化環境。穩步擴大留學生規模,提升培養質量。到2020年,全日制博士生出國(境)交流合作比例達到85%,本科生具有國際交流經歷的比例達到40%。留學生規模達到2800人,生源質量不斷提高,中外學生融合培養機制初步形成。

          15.實施“國際師資建設工程”,全球引智助力發展

          形成國際師資建設長效機制。加大聘請高水平國際訪問教授力度。加強對教師在國際學術組織、國際學術期刊和重要國際學術會議任職的支持,鼓勵教師參與國際標準和規則的制定。到2020年,具有重要影響力的學術大師和國際著名學者數量顯著增長,一批教師擔任在國際學術組織、國際學術活動中擔任重要職務,提升國際學術話語權。不斷增加外籍教師比例,每年聘請650名以上國外高水平訪問教授到校短期工作。

          16.實施“國際前沿科技合作工程”,提升國際學術影響力

          建立與國際標準接軌的學術評價體系和激勵機制,打造頂級國際合作基地。與世界一流高校、研究機構等共建國際科技合作平臺,參與國際或區域性重大科學計劃或工程,產出原創性科研成果。到2020年,承擔國際大科學計劃或工程的項目數量和經費數量增50%以上,國際合著高水平論文比例達到20%,國際學術影響力顯著提升。

          17.實施“學院國際合作推進工程”,筑牢國際化辦學根基

          鼓勵學院與世界一流學科或一流大學院系建立合作關系。推廣中法工程師學院的國際合作辦學經驗。試點建立校院協同的學院國際化工作支持機制。到2020年,國際通用工程師學院、北斗絲路學院初見成效,學院國際化建設取得實質進展。

          五、2020年預期成效

          2020年,若干學科處于國內領跑地位,若干學科方向居世界前列,辦學水平和綜合實力顯著提升,進入國內高校的“領跑梯隊”,具備世界一流大學基本特征。

          ——建成一批世界一流學科,形成優勢和特色相統一、傳統和新興相促進、應用和基礎相結合、科技與人文相交融的世界一流大學學科體系。5-6個學科的整體實力達到國內頂尖水平,3-4個學科達到世界一流,形成一批新興交叉學科,打造若干優勢學科群。

          ——拔尖創新人才培養體系更加完善,人才培養質量全面提升。完成一流本科專業和課程建設,建立一支一流雄厚的教學隊伍,建立健全具有北航特色的人才培養模式。研究生參與國家重要科技創新的廣度和深度不斷拓展,發表的領域一流論文、獲得的自主知識產權、取得的競賽和科研獎勵持續增長。研究生培養基地建設更為完善,培養特色更為突出。研究生教育初步顯現世界一流大學的基本特征。

          ——支撐世界一流大學建設的人才體系基本形成,建成一支德教雙馨、頂尖引領、高端集聚、分類卓越的一流師資隊伍。完成人事制度改革,院士、諾獎、千人計劃、萬人計劃、長江、杰青、國家獎第一完成人等高端人才占專任教師比例達到10%,全職在校工作的院士數量和長江學者特聘教授數量以及青年長江、青年拔尖、優青、青千等青年人才數量在專任教師中的占比穩居全國前列;匯聚一批立足學術前沿、服務國際化人才培養、有效推進與頂尖大學開展國際學術交流的外籍人才。

          ——服務國家需求能力更加突出,在一批關鍵技術領域取得新突破,前沿基礎研究水平顯著提高。  

           傳統特色優勢持續保持,在航空宇航、網絡信息等戰略領域取得顛覆性創新;在航空發動機與高溫加工材料、激光增材制造等瓶頸技術取得突破性進展;在大數據智能、虛擬現實等方面取得一批引領性創新成果。在飛行力學、仿生界面材料等領域產生一批高端基礎研究成果,在空天生命保障、精準醫療與腦機智能等領域取得突破。新增設立航空發動機基礎科學中心,參與建設量子信息國家實驗室,在航空發動機材料工藝一體化、無人機運行安全與操控等方向設立國家/國防重點實驗室。  

          ——社會服務面向不斷拓展,服務經濟社會能力持續提高。全面建成青島、合肥、成都等重大校地合作平臺。完成市場化科技成果轉化和科研評價機制建設,廣泛開展產學研協同創新,產生若干具有重大影響的科技成果轉化項目,形成科技成果轉化反哺科技創新的良性循環。

          ——北航精神傳承創新效果突出,凝聚力更加彰顯。文化傳承創新持續發展,社會影響力顯著提升。在北航精神傳承、優秀文化滋養、文化品牌形成、校園環境優化、師生廣泛認同等方面產生標志性成果。

          ——國際化辦學能力和水平全面提升,國際影響力提高。匯聚、利用全球優質教育資源服務于北航拔尖創新人才的能力增強,學生的全球勝任力提升。對全球范圍內優秀生源的吸引力增強。在全球范圍內吸引、選拔、培育學術領軍領導人才的機制形成,學術話語權加大。國際科技教育實質性合作途徑增加,本地化國際環境改善。具有國際影響力的原創研究成果持續涌現,學校國際影響力顯著提升。

          六、保障機制

          (一)加強組織領導

          成立北京航空航天大學“雙一流”建設領導小組,書記、校長任組長,領導小組在校黨委領導下,負責方案的總體設計、統籌協調、整體推進、督促落實。領導小組下設辦公室,承擔“雙一流”建設有關日常事務。設立學科建設、人才培養、科學研究、師資隊伍等專項工作小組。堅持群眾路線,發揮群眾首創精神,尊重師生員工主體地位,凝聚全校師生員工的共識,集中各方面的智慧和力量。

          (二)自我評價調整

          細化建設方案,科學設計時間表和路線圖,強化責任意識和責任約束。健全督查評估機制,并建立常態化督辦情況通報機制,做到動態管理。根據建設進程表和細化目標考核觀測點,實行專項考核評價。加強對建設任務落實、組織管理、進展情況、經費使用、實際效果和目標實現等情況的評價考核。充分發揮校院兩級學術委員會的作用,在建設目標和任務設定、過程評估、績效評價等與學術相關的領域,聽取專家意見。建立學科爭先進位激勵機制。按照“目標-投入-效益-評價-績效激勵”的思路,形成建設支持力度與建設績效相掛鉤的考核機制,突出績效與目標導向,發揮學科建設資金的最大效益。瞄準世界一流學科,開展學科國際評估,以國際視野診斷制約學科發展的關鍵因素,為規劃學科發展思路和建設重點提供參考。

          (三)資金保障到位

          多渠道籌措建設經費,形成政府投入、學校配套、社會支持的多渠道經費籌措體制。按照“統一組織、分級負責,整體推進、重點突出,創新突破、提高實效”的原則對擬建設學科分層級和需求進行投入,實現資金與建設目標匹配。加強學校內控體系建設,完善財務管理體制,優化資源配置,建立平臺共享機制。積極推進建設全過程預算績效管理,提高資金使用效益。加強建設資金審計管理。定期進行計劃實施、經費使用和資金績效的檢查。項目建設期滿后進行財務決算審計和績效評價,并接受監察審計和財務等部門的檢查和監督。

             


           

           


          [1]MDPMOOCs,Discussion,Project.

          [2]5G:Global Outreach,Global Forum,Global Network,Global Alumni,Global Brand.

           

             

           

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